4のコラム
●● 自然環境学専攻
●●● 穴澤活郎准教授
 

「さらパパー!」

 今朝も子どもたちの声が、柏の葉の空に弾ける。東大柏キャンパスの隣には小学校があり、道路を挟んでキャンパス内には保育園がある。「さらパパ」は、毎朝娘とともに保育園へ、そして小学校へ通った。やがて娘が成長してからも、近隣の子どもたちと、娘と共に通った小学校までの道を歩き続けている。気づけばもう十五年になる。「さらパパ」歴もすっかり年季が入ってしまった。

 世の中には、さまざまな音がある。娘は幼い頃から邦楽を学び、その横で私は箏の音色に親しんできた。ちなみに、可動式の柱(じ)のある日本の楽器は「箏」と書き、柱のないものを「琴」と記すのだそうだ。木目が息づくような豊かな響きは、心を静かに解きほぐしてくれる。疲れたとき、安らぎたいときには、これほどふさわしい音楽はない。

 しかし、朝、一日を切り拓く力がほしいときには、別の音楽がいる。眠気やためらいを吹き飛ばし、身体の奥に火を入れてくれる、生きたリズム。それが、子どもたちの声だ。私の一日の起動音は、子どもたちの呼び声である。

 「さらパパ、三億歳ってほんとー?」「地層から発見されたんだって?」「ティラノサウルスから逃げて来たのー」
 笑い声、呼び合う声。ランドセルの揺れ、落ち葉を踏む足音が拍子を刻む。誰が指揮をするでもなく、そんな音が自然に重なり合い、即興の合奏が生まれる。それは型破りなフリージャズのようでもあり、自由奔放なオーケストラのようでもある。学校までの約千五百メートルは、さながら「歩く即興オーケストラ」の演奏会である。

 大学の研究室というものは、ともすれば静寂と思索の世界に閉じこもりがちだ。しかし、窓の外から響く子どもたちの笑い声は、固くなりがちな研究機関の空気をやわらかく、明るく掻き回してくれる。お散歩中の保育園児が発する小さな歓声もまた、私の背中をそっと押してくれる愛らしいハーモニーだ。

 大学と小学校と保育園が融け合うこの柏の葉という場所は、知の最前線と子どもたちの未来が、毎朝の通学路で自然に交わる、少し特別な場所なのかもしれない。このキャンパスで培われる「新しい領域を拓くエネルギー」もまた、こうした日々の営みのなかで育まれてきたのではないだろうか。

 今朝も「さらパパ」は、オーケストラと共に歩を進める。柏の葉に、活力あふれる音色が鳴り響く。

「走る」オーケストラ
「さらパパ」十五年の歴史
  April Column
●●  Department of Natural Environmental Studies
●●● Katsuro Anazawa, Associate Professor
 

“Sara Papa!”

Children’s voices burst across the sky of Kashiwanoha again this morning. Next to the
University of Tokyo’s Kashiwa Campus is an elementary school, and just across the road within the campus sits a nursery. “Sara Papa” used to walk his daughter there every morning. First to nursery school, then to elementary school. Even after she grew up, he kept walking the same route with neighborhood children. Before he knew it, fifteen years had passed. He’s
now a well-seasoned “Sara Papa.”

The world is full of different kinds of sound. My daughter has studied traditional Japanese music since she was young, and sitting beside her, I came to appreciate the rich tones of the koto. (Instruments with movable bridges are written as koto [箏], while those without are written as kin [琴].) Its wood-grained resonance seems to breathe with life, gently untangling the mind. When you’re tired or in need of calm, there’s nothing quite like it.

But in the morning, when you need the power to carve open the day, you need a different
kind of music. A living rhythm that blows away drowsiness and hesitation, igniting a fire
deep within the body. That music is the voices of children. My daily startup sound is
their calling voices.

“Sara Papa, are you really 300 million years old?”
“They say you were found in rock layers!”
“Did you run away from a Tyrannosaurus?”
Laughter and calling voices. The swing of school bags and the crunch of fallen leaves mark the beat. Without any conductor, the sounds layer together, creating an improvised performance. It feels like boundary-breaking free jazz, or perhaps a free-spirited orchestra. The 1.5-kilometer walk to school becomes a veritable “walking improvised orchestra”
concert.

A university lab can easily become a quiet, inward-looking place. But the sound of children laughing outside the window softens and stirs up the atmosphere that tends to stiffen in a research institution. Even the small bursts of excitement from nursery children on their walks feel like an endearing harmony, giving me a quiet push forward.

Kashiwanoha, where a university, an elementary school, and a nursery melt together, may be a slightly special place where the cutting edge of knowledge and the future of children naturally meet along the same morning path. Perhaps the “energy to open new frontiers,” cultivated on this campus, is also nurtured through these everyday moments.

Once again this morning, “Sara Papa” walks on with his orchestra, as the vibrant tones of Kashiwanoha fill the air.